מה זה בכלל לדעת? כולנו משתמשים במונח הזה יום יום שעה שעה. אבל מה זה?
בואו נלך להתחלה, איפה מתחילים? בבית ספר! שם למדנו בפעם הראשונה לדעת ככל הנראה לפי ההגדה היבשה...
בוא נקפוץ למילונים ונראה מה הם אומרים:
1.
היה בקי; התמצא. "הוא יודע לדבר מהבטן."
2.
תפס בשכלו; הבין; הכיר. "הוא ידע שהיא אוהבת אותו."
3.
קיים יחסי מין; בעל
אז הגדרה מספר 3 לא כל כך קשורה כרגע, אבל הגדרה 1 ו-2 הם יותר עיסוקנו. אני עד היום גם חילקתי את "לדעת" לשני דברים עיקריים בדיוק כמו במילון.
1: לדעת במובן של כישור מסויים שיש לך, לדוגמא לדעת לאכול, לדעת לשתות, לדעת חשבון וכו' וכו'
2. לדעת במובן של להבין משהו, במובן של ללמוד משהו חדש, להפעיל ממש את המוח כדי לדעת משהו חדש
וכשאני מסתכל על שני ההגדרות היבשות האלה אני חושב לעצמי ישר על בתי הספר, על גורמי החינוך, על תנועת הנוער ובגדול כל מה שמשרד החינוך מתקצב שמעצב את דור העתיד. האם הם לומדים לדעת? האם הם כיום בעלי כלים אמיתיים כדי ללמוד משהו חדש? האם בבתי הספר אנו מקבלים חינוך שמאפשר ללמוד כישורים חדשים? לא רק כישורים של איך לנתח את התנ"ך ואיך לעשות חילוק ארוך.. אלא כישורים של ממש - כישורים של חיי יום יום, כישורים של חוכמת רחוב! זה מה שהנוער של היום צריך.
בשביל שזה יקרה אנו צריכים לדעת איפה "לשים את הכסף" יש כל הרבה ללמוד וכל הרבה לדעת ובכל זאת צריך ללמד אנשים "לדעת" אז איך עושים את זה?
סדרי עדיפויות! איזה ידע הכי חשוב לנו שהנוער ידע- במילים אחרות לנהל את הידע, אבל לא סתם לנהל את הידע כמו שמנהלים בארגון פרטי. אלא לנהל את הידע של הנוער של היום, לנהל את הידע של המבוגרים של המחר!
לדעת...
מה זה בכלל לדעת? כולנו משתמשים במונח הזה יום יום שעה שעה. אבל מה זה?
בואו נלך להתחלה, איפה מתחילים? בבית ספר! שם למדנו בפעם הראשונה לדעת ככל הנראה לפי ההגדה היבשה...
בוא נקפוץ למילונים ונראה מה הם אומרים:
1.
היה בקי; התמצא. "הוא יודע לדבר מהבטן."
2.
תפס בשכלו; הבין; הכיר. "הוא ידע שהיא אוהבת אותו."
3.
קיים יחסי מין; בעל
אז הגדרה מספר 3 לא כל כך קשורה כרגע, אבל הגדרה 1 ו-2 הם יותר עיסוקנו. אני עד היום גם חילקתי את "לדעת" לשני דברים עיקריים בדיוק כמו במילון.
1: לדעת במובן של כישור מסויים שיש לך, לדוגמא לדעת לאכול, לדעת לשתות, לדעת חשבון וכו' וכו'
2. לדעת במובן של להבין משהו, במובן של ללמוד משהו חדש, להפעיל ממש את המוח כדי לדעת משהו חדש
וכשאני מסתכל על שני ההגדרות היבשות האלה אני חושב לעצמי ישר על בתי הספר, על גורמי החינוך, על תנועת הנוער ובגדול כל מה שמשרד החינוך מתקצב שמעצב את דור העתיד. האם הם לומדים לדעת? האם הם כיום בעלי כלים אמיתיים כדי ללמוד משהו חדש? האם בבתי הספר אנו מקבלים חינוך שמאפשר ללמוד כישורים חדשים? לא רק כישורים של איך לנתח את התנ"ך ואיך לעשות חילוק ארוך.. אלא כישורים של ממש - כישורים של חיי יום יום, כישורים של חוכמת רחוב! זה מה שהנוער של היום צריך.
בשביל שזה יקרה אנו צריכים לדעת איפה "לשים את הכסף" יש כל הרבה ללמוד וכל הרבה לדעת ובכל זאת צריך ללמד אנשים "לדעת" אז איך עושים את זה?
סדרי עדיפויות! איזה ידע הכי חשוב לנו שהנוער ידע- במילים אחרות לנהל את הידע, אבל לא סתם לנהל את הידע כמו שמנהלים בארגון פרטי. אלא לנהל את הידע של הנוער של היום, לנהל את הידע של המבוגרים של המחר!